Η ΑΠΟΥΣΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΑΡΚΕΙΑ του Eκπαιδευτικού είναι μία από τις σοβαρότερες παραλείψεις που ναρκοθετούν το θεσμό του IBDP στην Ελλάδα.

ΥΠΟ ΤΟ ΠΡΟΣΧΗΜΑ του «Ξενόγλωσσου Προγράμματος Σπουδών» διαπιστώνεται ότι μέρος του «εκπαιδευτικού έργου» στα ιδιωτικά και στα φροντιστηριακά εκπαιδευτήρια ΙΒ ανατίθεται σε «εκπαιδευτικούς» που δεν διαθέτουν τα απαραίτητα Παιδαγωγικά και Διδακτικά πρόσοντα. Το φαινόμενο είναι ακόμα συχνότερο στα μαθήματα Ανθρωπιστικών Σπουδών που κατά κύριο λόγο δεν συμπεριλαμβάνονται στο αντίστοιχο δημόσιο πρόγραμμα σπουδών —π.χ. Business Management, Psychology Economics, ESS, Design Technology.

ΣΤΟΥΣ ARISTON IB αντιλαμβανόμαστε ως βασική και νομική μας υποχρέωση την κατοχή προσόντων από άποψη παιδαγωγική, διδακτική και ψυχολογική, προκειμένου να ασκούμε με επαγγελματικό και αποτελεσματικό τρόπο την αποστολή μας ως παιδαγωγοί, δάσκαλοι, αξιολογητές και επόπτες στην εκπαιδευτική πράξη.